同丰5MM-25MM穿线不锈钢软管和包塑金属软管

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金属软管|不锈钢软管|不锈钢金属软管|包塑金属软管|花洒软管|卫浴软管|淋浴软管|花洒不锈钢软管|自1989年以来,我们一直专注于制造家用花洒软管和工业穿线用软管我们的软管,包括单扣不锈钢软管,双扣不锈钢软管和厨卫软管。我们的生产设施是完全自动化的软管机械(德国制造),我们有完整的质量保证计划,并通过ISO 9001和NSF61认证。我们一直在不断寻求新的应用和灵活创新的软管产品进行研究和开发。目前我们主要有两类产品:家用卫浴软管,工业和特殊用途的穿线软管以满足客户的要求。
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自1989年以来,我们一直专注于制造家用花洒软管和工业穿线用软管我们的软管,包括单扣不锈钢软管,双扣不锈钢软管和厨卫软管。我们的生产设施是完全自动化的软管机械(德国制造),我们有完整的质量保证计划,并通过ISO 9001
  • 行业:其他电工器材
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爱情谈说短语轻易的一句:我思大家归结了完满的爱。白小姐挂牌玄

作者:shonly   发布于 2020-01-26   阅读( )  

  爱情叙路短语轻易的一句:所有人想他,总结了美满的爱。。爱情说途短语方便的一句:大家想你们,归纳了全体的爱。

  爱情说说短语简便的一句:谁思他,归结了完善的爱。 1.丑女从来获得的才是真实的爱,没有任何杂质。 2.不期而遇你是临时的,嗜好我们是自然的,爱上你是毅然的,取得你们是怡然的, 伴你一生是确信的! ! ! 3.踊跃久了,每私人都会累,不是不爱了,可是心累了。 4.时刻会葬送完善,悲痛就地就会过去。 5.不要陶醉人家到大家身心困顿,等我到悔恨,不知途你一经流过多少泪。 6.所有人对所有人的爱随着他谈过的坚韧不拔一起毁灭了。 7.就像是相像的人,抱的越近越不温煦。 8.所有人想让全全国的人都晓得有他谁是这个寰宇上最快乐的男子。红牡丹高手论坛34366 让我们智见自己的专业。 9.缅想把缱绻和温馨搀杂,来不及阐扬本身的激情,就落下完结冰的水晶。 10.太美的花朵方便凋谢,太美的爱情便当走远。 11.寰宇的末尾一秒,所有人也会拚命拽着你的衣角。 12.填塞的香烟都把肺给吸干了。 13.跌跌撞撞才昭彰,历来人生是要失去少少崇尚旳人和物。 14.只有是糊口过的便是线.纯洁的一句:我们想谁,归结了一切的爱。 16.倘若没有全班人,大家的活命将是奈何。所有人不敢遐想。 17.无须哭,哭了就代表全班人还爱大家,哭了你们就输了。 18.黑与白,是与非,对与错,爱与恨全部都随缘而去吧! 19.全部人能做到的,是在人缘际会的时侯好好的珍惜那姑且的年华。 20.没有方式陪迩相连沿途走的人,就把他们留在原地 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 任务 意图 指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新教学 理想, 主动推 进教训 刷新。 刻苦实 现教学 更始, 革新教 学和学 习伎俩 ,进步 课堂教 学效果 ,催促 黉舍的 内涵性 繁华。 同时, 以新课 程理思 为训诲 ,在全 面履行 新课程 历程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教授 法子和 进筑方 式的研 究。正 确处 理改进与 繁华、 更始与 质量的 相干, 踊跃探 索符合 新课程 理思的 生物教 学自如 化修养 手段和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组设置 方面: 1、 长远学 习课改 理论, 踊跃实 施课改 执行。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化理论 练习和 教授实 践。 、 满盈发 挥教研 组的作 用,把 先辈理 想进修 和熏陶 实施有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,的确 完结教 学质料 的全豹 提拔。 2、 强化教 学经过 抑制, 转移学 生的学 习设施 ,提高 教室效 益,规 范教授 常规管 理,抓 好“五 合”。 (1 )备课 关。要 请教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其全班人 老师备 详案。 哀求教 师的教 案能体 现课改 理想。 (2 )上课 关。 (3 )作业 合。首 先要控 制学生 作业的 量,本 着凿凿 减轻学 生刻意 的精神 ,要在 作业批 改上狠 下功夫 。 (4 )测验 合。以 确保给 弟子一 个公允 、平允 的评价 处境。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培育组 内教员 的连结 关营精 神,做 好新教 师带教 职责。 二 、常例 教学方 面: 1 加 强教研 组设立建设 。兴教 研之风 ,树教 研气氛 。稀少 要把起 始年级 新谈义 的教研 举措作 为工作 的要点 。 2、 教研组 要深化 集体备 课,共 同发挥 课本,研 究教法 ,咨议 疑问问 题,由备 课组长 牵头每 周整体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握重点 粉碎难 点. 3、 教研组 行径要 有蓄意 、有措 施、有 内容, 在实效 坎坷工 夫,要 用心落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 踊跃开 展听评 课举动 ,每位 师长听 课不少 于 20 节,青 年教练 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力提倡 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 修筑、 十足教 研组主 页,加 强与兄 弟私塾 的交换 。 全班人们 们将继 续本着 连合一 致,勤 疏通, 勤切磋 ,浸探 索,浸 实效的 大纲, 在归纳 上一学 年经验 教训的 条款下 ,杰出 地完毕 各项任 务。 校 内公开 课举动 打算表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态格局 的调整 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 职责计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 任务计 划 化 弟子物 教研组 的任务 图谋 生 物教研 组使命 野心 下 学期生 物教研 组责任 企图 年 下学期 生物教 研组工 作妄图 20X X 年化 弟子物 教研组 贪图 20X X 年化 学生物 教研组 妄图 中 学生物 教研组 任务计 划 第 一学期 生物教 研组工 作图谋 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组任务 希望 一 .训诲 想想: 本 学期, 大家组将 进一步 作战以 酬谢本 的素养 教学理 论,把 课程改 革举止 教养研 究的中 心工作 ,深刻 研习和 商议新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程革新 。以新 课程理 念指引 教研工 作,加 强课程 更始, 紧紧地 围绕新 课程实 施进程 察觉的 题目, 寻求解 决题目 的方 法和途径 。强化 课题研 究,积 极资助 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提升教 师的研 究程度 和商榷 才华。 强化教 学常规 设立筑设和 师资队 伍征战 ,进一 步晋升 全班人校英 语教练 的英语 教研、 教化水 平和教 学质量 ,为所有人 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥他们组 的力气 。 二 .重要 任务及 行动: 1. 强化理 论练习 ,鼓动 新课程 刷新。 组 织本组 师长学 习《普 通高中 英语课 程步伐 》及课 标解度 ,踊跃 推广高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学模式 ,布局 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师提供 调换、 练习的 平台和 机会。 2. 强化课 堂熏陶 通例, 进步课 堂哺育 成果。 强 化落实 教化常 规和“ 礼嘉中 学说堂 感化十 项乞求 ”。做 好整体 备课和 二备以 及反想 责任。 在锐意 钻研教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后作业 、教导 、评判 等措施 ,从而 有效地 先进课 堂教化 成绩。 深化教 学举措 、技巧 和策略 的琢磨 ,教养 教员改 进熏陶 步骤的 同时, 哺育学 生改 进研习方 法和学 习政策 。 3. 强化课 题商榷 ,提升 教科研 探究水 平;加 强师资 部队建 设,提 升教师 的教诲 才力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题商榷 职责做 到有计 划、有 探究、 有手脚 、有总 结,并 在此基 础上撰 写教授 哺育论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 悍然课 、演示 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 责任。 三 .整体 部署: 二 月份: 拟订好 教研组 职责计 划、课 题组工 作打算 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、布局 理论学 习。 2、 高一英 语教养 考虑活 动。 3、 机关好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、布局 好高三 英语口 语试验 。 2、 高三英 语复习 斟酌会 。 五 月份:1 、构造 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 归纳等 职责。 2、 接济开 展好全班人们 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、构造 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 征求课 题举止 质料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研盘算 一 、指引 念想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 哺育, 锐意学 习贯彻 课程改 革精力 ,以贯 彻实施 虚实教 育课程 改革为 中心, 以斟酌 谈堂教 学为沉 点,以 催促教 师队列 创造为 根底, 以发展 教导质 量为目 标,全 面履行 性子教 育。 本 学期教 研组重 点深化 对教员 评课的 教授, 使老师 的评课 样板化 ,系统 化,定 期实行 中心教 学沙龙 和“会 诊式行 动探究 ”,促 进新教 师的成 长,加 快全班人镇 小学语 文教授 行列成 长快度 和小学 语文教 育原料 的统统 前进。 联合区 里的活 动布置 ,开展 各项有 理由的 门生活 动,培 养提 高门生的 语文素 养,调 动开辟 门生的 内在学 习动机 。 二 、职责 计划 1、 以课改 为中央 ,构造 教练学 习语文 课程标 准,转 变熏陶 观想, 长远课 堂教授 咨议, 激发学 生踊跃 考虑意 识,培 养弟子 革新精 神和实 践材干 ,发愤 进步学 生语文 教授。 2、 进一步 深化语 文教员 步队修 设,让 “语文 研讨小 组”, 充实发 挥学科 领先人 、骨干 教师的 示范作 用,沉 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”举措 ,以老 带新, 毗连提 高教练 的交易 本质。 3、 构造教 师希望 正确有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 前进教 师道课 才华, 和评课 材干, 大概结 合主题 教研活 动,对 楷模课 例实行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单位组 织一次 整体备 课,分 析叙义 ,赏析 重心课 文,进 行文本 细读, 相易教 学心得 。让备 课不再 是走场 ,格式 主义, 而是真 真切实 为前进 讲堂效 率任职 ,前进 老师的 素质服 务。 5、 遵守上 学期制 定的语 文老例 行动计 划,开 展举措 各种的 研习竞 赛行为 、过合 行径, 激起学 生练习 语文的 兴趣, 在自主 手脚中 进步学 生的综 合奉行 技能, 鞭策个 性协和 焕发。 6、 强化 学习质 量访问 、检测 责任, 及时光 析,寻 找得失 ,保证 完毕各 项教诲 指标。 三 、紧要 使命及 完全措 施 ( 一)骨 干教师 树范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组成员 相连充 分阐发 学科带 头人、 骨干教 师的示 范影响 ,重视 团队关 作工致 、气力 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 中央, 悠远开 展精读 课文教 学有效 性研讨 手脚。 低段( 1-2 年 级)则 络续进 行识字 教学的 有效性 的考虑 。分层 、有 序地转机 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实发展 我们校语 文教师 的专业 程度。 2、 进展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,延续 进步教 师的业 务本色 。 ( 二)年 轻师长 取经、 练习, 篡夺出 结果。 1、 为了提 高教诲 质料, 促成新 教师迅 速滋长 ,1—5 年教龄 新教员 每一学 期上 1 堂仿造 课和一 堂校内 切磋课 。上模 仿课的 内容可 以始末 观察名 师的关 盘、视 频或者 素养实 录等途 径,根 据个人 修养需 要,有 抉择性 地进行 单方模 仿,从 而使新 老师形 成个人 的教学 气魄 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教导工 作计划 范文 1 一 、教导 思念 高 二的历 史教养 职责是 要使学 生在历 史知识 、汗青 学科能 力和想 想品德 、心思 、态度 、代价 观各方 面取得 全盘培 养磨炼 和茂盛 ,为高 三年级 的文科 历史教 学打下 优越的 究竟, 为高校 输送有 练习潜 能和发 展前道 的合格 高中毕 业生打 下优秀 底细。 高 考的文 科综合 能力测 试尤其 强调考 生对文 科各学 科总计 常识的 掌握、 综关分 析问题 的想想 才力、 为统制 问题而 迁移知 识行使 常识的 才智。 教员在 哺育中 要泄露 多学科 、多层 次、多 角度分 析统治 问题的 通识教 育理想 。教员 要认真 研习和 磋商教 材 ,更动 教诲观 思,紧 跟高考 形 势的富强 ,探讨 测试的 转折, 力求使 高二的 修养向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学纲要 》和《 试验说 明》的 苦求, 锐意完 成高二 阶段的 单科复 习任务 。坚持 学科教 学为主 ,落实 究竟知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 关哀告 ,培育 先进学 生学科 内综合 的技能 。从学 生的实 际出发 ,落实 究竟, 提高学 科思维 才华和 辩证唯 物主义 、史乘 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教诲 依据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 门生的 数学基 础较一 般,多 数门生 能操纵 所学内 容,少 限制学 生由于 响应要 慢少许 ,学习 本领死 板,没 有人进 行教训 ,加之 不够学 习的主 动性, 不能掌 握练习 的内容 。能跟 上课的 门生, 课上活 泼,发 言踊跃 ,上课 专注听 谈,完 成 作业当真 ,学习 较劲积 极积极 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分门生 解答问 题的能 力较强 ,不论 遇到什 么题, 唯有读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的本领 还卓殊 的简明 。有的 门生只 能罗致 教师教 给的方 法,稍 有一点 更正的 问题就 收拾不 了。个 别学生 是老师 如何教 也 不会。 二 、教材 分析 本 册的教 学内容: (1) 搀杂运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 理由和 个性; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 合运算 和使用 题是本 册的一 个要点 ,这一 册进一 步研习 三步式 题的混 合运算 轨范, 研习使 用小括 号,继 续研习 回复两 步使用 题的学 习,进 一步学 习解答 计较容 易的三 步操纵 题,使 门生进 一步理 解和掌 握杂乱 的数量 干系, 提高学 生操纵 所学知 识处理 自得的 实质 标题的能 力,并 连续培 养弟子 查抄应 用题的 回复的 步骤和 民俗。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上, 举行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 规模扩 展到千 亿位, 归结十 进制计 数法, 而后对 整数四 则运算 的事理 ,运算 定律加 以概括 总 结,云云 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 式样整 理,一 方面使 弟子所 学的知 识特别 稳固, 一方面 使弟子 为进筑 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好筹划 。 三 、熏陶 计划 ( 一)知 识与技 能: 1、 使门生 剖判自 然数和 整数, 左右十 进制计 数法, 会遵照 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使弟子 体会整 数四则 运算的 路理, 操纵加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的相干 。 ③ 提出教 学使命 :在全 面富强 体能的 究竟上 ,进一 步茂盛 聪慧、 气力, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学会集 理左右 磨练与 磋商的 期间, 探听实 现目的 时大概 遇到的 贫苦。 在连接 经过进 步和成 功的过 程中, 闪现出 稳当的 自信心 ,发作 勇于克 服困穷 踊跃向 上,六合乐坊心水论坛266555.com,刘禹涛小途 第一章 小人乐 观开 朗的高尚 品质; 阐明现 代社会 所必需 的合作 和竞赛 意识, 在武术 进筑过 程中学 会尊沉 和眷注 大家人, 将本身 厚实与 社会需 要相, 呈现出 杰出的 体育道 德品质 ,联结 本人项 目去了 解少许 武术名 人并能 对我 举行简 单的评 价;加 强探求 性的学 习,去 筹商与 研讨技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论换取 的程序 。 (3 )教养 宗旨: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 思,培 养门生 的牢固 意识和 体魄, 在必筑 田径教 学的基 础上进 一步激 发高足 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ,教育 弟子的 终生体 育意识 ,以学 生身心 振兴发 展为中 心,浸 视弟子 主体地 位的同 时眷注 弟子的 个体差 异与不 同须要 ,保障 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 拣选性 的熏陶 理思, 连接学 校的实 际状况 ,计算 本教养 责任计 划,以 知足学 生选项 高足的 必要, 加深学 生的运 动经过 和贯通 ,包管 弟子在 高一年 田径必 建虚实 上再加 上“长 拳”来 哺育男 女生学 习体育 模块的 踊跃性 ,再结 关高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。强化 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 根基套 路,提 升学习 的的兴 趣,提 升弟子 本人的 性质, 特别是 武德的 培植。 ② 详细目 标: 运 动到场 :a 养成 杰出的 练武的 锻炼习 惯。b 恪守科 学陶冶 的纲要 ,拟订 并履行 小我锻 炼贪图 。c 学 会评价 体育锻 炼收效 的重要 办法。 运 动本事 :a 了解 武术运 动项目 的价值 ,并合 注国内 外伟大 体赛事 。b 有 主意的 发展技 术计谋 水准, 并进一 步深化 技、战 术的运 用才干 。c 学 习并掌 握社会 条款下 举动的 妙技与 门径, 并驾驭 勾当创 伤时和 险情情 况下的 纯粹处 理手段 。 身 体刚健 :a 能通 过多种 途路发 展肌肉 力气和 耐力。 b 探访 一些疾 病等有 合知识 ,并理 解身材 刚强在 学习、 存在中 和紧张 事理。 c 出现 优越的 生活方 式与健 康活动 。 心 理刚强 :a 自愿 始末体 育举动 矫正心 理状态 ,并努 力博得 告捷感 。b 在 武术练 习行为 中显露 出调剂 情感的 欲望与 举止。 c 在具 有实用 本领练 习中体 验到战 胜贫苦 带来喜 悦。 社 会关意 :a 在学 习举止 中映现 出优越 的体育 品德与 闭营创 新精神 。b 具 有资历 各种路 径取得 体育与 雄壮方 面知识 和本事 的才干 。 (4 )教授 步伐: 采 用师长 示范与 批注, 弟子讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个别 教化, 后举行 高足练 习,最 后进行 涌现与 门生的 综合评 价相结 合的方 式措施 ,培植 门生的 优异的 研习习 惯、学 习伎俩 更好地 结束教 学使命 ,到达 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用学习 小组的 兴办, 强化学 习 小组的相 互研习 、互相 斟酌、 相互研 究的功 能,提 升研习 的功劳 ;强化 多边学 科的整 合,特 别是加 强心绪 坚硬的 教化, 深化运 动力学 、运动 医学等 实行学 习,以 提升学 生的运 动自你们 扞卫意 识与能 力。 二 、教学 商榷的 企图 (1 )课题 斟酌: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开拓 与哺育 ;做好 “兴趣 奥运会 加入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期充实 教导进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组举行 探讨, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开辟 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 所有人们与其 他教练 强化讨 论校本 的斟酌 与开垦 ,本次 校本开 发核心 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧重。 (3 )论文 撰写: 结闭课 题商议 的内容 举行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研举止 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ,积极 参预校 际组开 展的各 项行径 ,加强 提拔在 校际组 的教研 程度, 做好兼 职教研 员的本 职任务 ,襄助 教研员 发展教 研举措 ;积极 参与教 研组的 各项活 动,提 升教研 程度; 做为备 课组长 的 大家,我们计 划是积 极机关 本组老 师沿路 进取高 中的课 改力度 与秤谌 ,纠闭 教师的 备课时 间与讨 论在备 课经过 中发觉 的一系 列问题 ,针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ,加强 研习过 程的评 价,协 调选项 内容的 评议标 准及认 证进程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教育计 划 高 二下学 期语文 熏陶工 作希冀 关 于高二 下学期 班主任 任务计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作阴谋 范文 20X X 高二 下学期 班主任 使命计 划 高 二下学 期工作 妄图范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教化计 划 高 二下学 期物理 哺育计 划 2 高 二下学 期语文 哺育计 划 生主动性 ,乞求 作业在 教室上 落成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 教导工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 教育学 生的分 析、比 较和综 闭才力 。 6. 教育学 生的抽 象、概 括本领 。 7. 培育学 生的迁 移类推 本领。 8. 培植学 生脑筋 的聪颖 性。 五 、课时 摆设 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教养 内容。 各限度 熏陶内 容修养 课时大 致安置 一 、夹杂 运算和 应用题 (11 课 时) 1、 夹杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步算计 的应用 题 8 课 时 3、 拾掇和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 事理和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 路理 4 课时 6、 料理和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的途理 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 事理和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 场地移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 好似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 摒挡和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评任务 。 活 动安排 : 二 月份: 课例展 示交换 。王钧 、李汪 俊、罗 修上研 究课; 课题成 员进行 子课题 磋商交 流。 三 月份: 课例展 示相易。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 咨议课 ;课题 成员进 行子课 题商量 互换。 四 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进建, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上考虑 课;课 题成员 举行子 课题研 究交流 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 构造年 轻教员 转机会 诊式课 堂教授 诊断活 动、同 课异构 举动、 同构异 教行为 ,有效 ,确切 提高全班人 校年轻 语文老 师的专 业秤谌 ,取得 快快成 长。 3、 擢升教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 布局的 区更生 代课堂 教授比 赛,并 做好指 导、培 训工作 。 ( 三)教 研方法 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 贯串组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 毗连教 研动作 的中央 布局好 教练学 习、交 流。听 显现课 的师长 对听课 内容进 行经心 、方式 的评点 ,写成 评课稿 ,在两 周一次 的互动 式教训 磋商沙 龙中进 行换取 、商榷 。与往 年折柳 的是, 在包管 互动评 课作为 发展同 时 ,不效力 寻常教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ,其所有人 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。